Stærke børnefællesskaber i København - Børne- og Ungdomsudvalgets strategi for 2026-2029

Børn og unge i København skal have en tryg opvækst med lige muligheder for at udvikle sig. Det er ambitionen i Børne- og Ungdomsudvalgets strategi for 2026-2029: ”Stærke børnefællesskaber i København".

Strategien ”Stærke børnefællesskaber i København" er vedtaget den 10. juni 2026 af Børne- og Ungdomsudvalget og sætter retningen for den faglige udvikling på børne- og ungeområdet i perioden 2026-2029.

Målet er, at børn og unge i København skal have en tryg opvækst med lige muligheder for at udvikle sig. De skal opleve at være en del af stærke fællesskaber, og de skal trives, lege og lære, så de får det bedste afsæt videre i livet.

Den nye strategi bygger videre på mange af de initiativer, der er sat i gang i de senere år, og bygger dermed også videre på arbejdet med ‘Mangfoldige børnefællesskaber’. Her er ambitionen, at de almene dagtilbud og skoler skal kunne mere for flere børn. Skoler og dagtilbud skal derfor fortsætte arbejdet med at skabe varieret og inkluderende læring, hvor de tidligt sætter ind med støtte og hjælp til børn, der har behov for det.

Faktaboks: Strategiens fem hovedtemaer

Børne- og Ungdomsudvalgets strategi for 2026-2029 er bygget op omkring følgende fem centrale temaer:

En god start med tidlig indsats og høj kvalitet i dagtilbud: Fokus på alle børns deltagelse i stærke børnefællesskaber, styrket social og sproglig udvikling, mere leg, variation og kreativitet samt hurtigere adgang til tværfaglig support og støtte.

Stærke fællesskaber, trivsel og læring i folkeskolen: Fokus på stærke børnefællesskaber, øget chancelighed, mindre mobning og fravær, mere praksisfaglighed og udeskole, elevernes medbestemmelse samt ansvarlig brug af kunstig intelligens (AI).

KKFO og fritidstilbud med høj kvalitet og stærke fællesskaber: Fokus på at styrke fritidspædagogikken i lyset af de kortere skoledage og skabe bedre sammenhæng mellem skole, fritidstilbud og fritidsliv samt videreudvikle kvaliteten og rammerne for klubtilbud og UngeVærkerne.

Gode overgange i børn og unges liv og hverdag: Fokus på trygge og sammenhængende skift fra dagtilbud til skole gennem skoleforløbet og videre mod ungdomsuddannelse, herunder øget opmærksomhed på praksisfaglige og erhvervsrettede muligheder.

Attraktive arbejdspladser med høj faglig kvalitet: Fokus på god ledelse, stærke faglige og sociale arbejdsfællesskaber, god modtagelse af nye medarbejdere samt løbende kompetenceudvikling for medarbejdere og ledere.