Kan robotter hjælpe børn med bekymrende eller ufrivilligt skolefravær? Det vil Københavns Kommune finde ud af
Bekymrende og langvarigt skolefravær er en voksende problemstilling, der udfordrer børn, familier og skoler i hele landet.
Men en lille undervisningsrobot, som kaldes en avatar, kan være en del af løsningen. Ved hjælp af avataren kan elever være en del af undervisningen, selvom de ikke kan være fysisk til stede.
Den er oprindeligt udviklet til elever med somatiske sygdomme, men afdelingen, som står for Sygeundervisningen i Københavns Kommune, vil nu også undersøge, hvordan avatarer kan hjælpe elever med skolevægring og langvarigt skolefravær.
Avataren er et midlertidigt pædagogisk greb og skal ikke ses som en permanent erstatning for den fysiske undervisning i klassen.
Den skal være et redskab, der sikrer, at eleven bevarer tilknytningen til klassen, så eleven får nemmere ved at komme tilbage i skolen.
For at sikre en grundig implementering af avatar-løsningen har afdelingen for Sygeundervisning oprettet en toårig projektstilling, hvor en lærer i Sygeundervisningen får ansvaret for at støtte skolerne i brugen af avatars.
Hvad er en avatar?
En avatar er et digitalt værktøj, som er fysisk placeret i klasseværelset. Avataren fungerer som elevens øjne, ører og stemme i klassen, når fysisk tilstedeværelse ikke er mulig. Avataren er således en "digital stedfortræder" i klasselokalet, mens eleven deltager via en iPad. Eleven kan via avataren blandt andet række hånden op og få overblik over hele klassen - og dermed være en del af undervisningen. Den kan også tages med ud i frikvaret af klassekammeraterne.
- Lærerne skal ikke lave et specielt tilrettelagt undervisningsforløb til eleven, som anvender avataren.
- Eleven skal sidde for sig selv i et andet lokale på skolen eller i hjemmet, så det kun er eleven, som følger undervisningen via iPad.
- Avataren kan ikke optage eller filme undervisningen, og der kan heller ikke tages skærmbilleder.
Kontakt
Børne- og Ungdomsforvaltningens pressetelefon
Modtager ikke sms