Dagtilbudsledelse med mærkbar effekt for børnene

Formålet med uddannelsen er at forbedre kvaliteten af vores vuggestuer og børnehaver. Vi arbejder med faglig ledelse helt tæt på medarbejderne, fordi det gør en forskel for børnene. 

Resultaterne fra uddannelsen 2021-2026 er positive og har skabt bedre læringsmiljøer for ca. 21.700 børn. 

Viden, valg og handling

Tilgangen fra uddannelsen fortsætter fra efteråret 2026 som etårige læringsforløb. Målgruppen er nye pædagogiske ledere og ledere fra selvejende dagtilbud, der ønsker det. 

På læringsforløbene får lederne redskaber til at observere deres egen praksis, analysere data og omsætte viden til handling:

Viden: Observation af kvalitet

Lederne observerer, hvordan deres dagtilbud understøtter børnenes trivsel og udvikling sammen med en forsker eller pædagogisk konsulent. Observationsredskabet hedder KIDS (Kvalitet i Daginstitutioner). Det er de fysiske omgivelser, relationer, lege og aktiviteter, der observeres.

Valg: Pædagogisk analyse 

Lederne og medarbejderne analyserer deres observationer: Hvad fungerer godt, og hvor er der behov for forbedringer? Det understøtter en kultur, hvor alle samarbejder og trygt kan tale om det, der er svært.

Handling: Læringsforløb i praksis

Lederne sætter mål og en faglig retning for deres dagtilbud. De leder læringsforløb for medarbejderne, hvor alle får fælles viden. Det klæder dem på til at prøve tiltag for børnene, fx nye lege og aktiviteter.

Forankring

Vi fastholder fokus på faglig ledelse i alle de dagtilbud, der er færdige med uddannelsen. Hvert år har vi læringssamtaler for ledelsesteamet, konsulenten og områdeledelsen. Samtalerne handler om viden, valg og handling. 

Vi giver derudover ekstra ressourcer til at støtte lederne lokalt, ligesom vi har et konsulentnetværk, der skal sikre en ensartet, høj kvalitet i hele byen.