Medlemsforslag om analyse af skolesituationen for børn med en svag social hjemmebaggrund

 

Uddannelses- og Ungdomsudvalget

 

DAGSORDEN

for ordinært møde onsdag den 12. januar 2005

 

 

12.      Medlemsforslag om analyse af skolesituationen for børn med en svag social hjemmebaggrund

  J.nr. U3/05

 

 

INDSTILLING

 

SF ved Trine Schaltz og Bjarne Fey har i mail af 21. december 2004 anmodet om, at følgende punkt optages på udvalgets dagsorden:

 

Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen pålægges at udarbejde en analyse af skolesituationen for børn med en svag social hjemmebaggrund. Analysen skal rumme:

 

·        mulige objektive kriterier til at identificere børn med svag social hjemmebaggrund

·        en status på, hvorledes disse børn fordeler sig på de forskellige folkeskoler

·        en oversigt over eksisterende viden om betydningen af social segregering i skolerne

·        en status på 'Mønsterbrydningsprojektet'

 

På baggrund af denne analyse ønskes det, at forvaltningen fremkommer med bud på mulige udbygninger af eksisterende eller udvikling af nye tiltag til sikring af gode skoleresultater uanset social hjemmebaggrund. Forvaltningen bør herunder vurdere de pædagogiske, juridiske og økonomiske konsekvenser af en politik for mere ligelig fordeling af børn med socialt svag hjemmebaggrund.

 

Motivation

SF ønsker, at de københavnske skoler både skal være etnisk og socialt blandede. Nu har vi fået gennemanalyseret tosprogsområdet og vedtaget en politik. Det er derfor naturligt at gå videre med at fokusere på børn med socialt svag hjemmebaggrund – uanset etnicitet.

 

 

RESUME

 

SF ved Trine Schaltz og Bjarne Fey har i mail af 21. december 2004 anmodet om, at forslag om analyse af skolesituationen for børn med en svag social hjemmebaggrund drøftes.

 

SAGSBESKRIVELSE

 

SF ved Trine Schaltz og Bjarne Fey har i mail af 21. december 2004 anmodet om, at forslag om analyse af skolesituationen for børn med en svag social hjemmebaggrund drøftes.