Medlemsforslag om styrkelse af to-sprogede elevers færdigheder i matematik
Indstilling
Det foreslås
1. at Børne- og Ungdomsudvalget beder Børne- og Ungdomsforvaltningen udarbejde oplæg til drøftelse og vedtagelse i udvalget, som kan sikre, at flere københavnske elever med andet modersmål end dansk i deres skoleforløb vil have mulighed for at blive undervist i den almindelige undervisnings matematiske problemer på deres eget sprog.
(Stillet af Enhedslisten)
Motivering
Der er behov for at styrke elevernes faglige niveau i matematik, herunder særligt to-sprogede elevers, som har de svageste resultater ved folkeskolens prøver og i de nationale test.
En målrettet løsning af denne opgave kunne indebære, at der rekrutteres lærere med linjefag i matematik og sproglige kompetencer i et af de mere udbredte modersmål. Forvaltningen kan anvende disse læreres særlige muligheder for at skabe nye veje til elevers matematikforståelse ved at bistå klassers faste matematiklærere i kortere eller længere forløb, herunder individuelle samtaler og samtaler med mindre grupper af elever. Dette kunne eksempelvis organiseres som tolærerundervisning. Forvaltningen bør følgelig undersøge om sådanne ansættelser kan finansieres via anvendelsen af folkeskolelovens muligheder for at konvertere undervisningstid til to-voksenundervisning for mellemtrin og udskoling, hvor sådanne ordninger ikke burde lede til en merudgift, men selvfølgelig også vurdere, hvad udgiften vil være, hvis sådanne ordninger også skal omfatte indskolingen. Forslaget forudsætter, at der på skolerne er interesse for at skabe mere rum for tolærerundervisning i matematik-faget.